A Falácia Socioconstrutivista: por que os Alunos Brasileiros Deixaram de Aprender a ler e Escrever: por que os Alunos Brasileiros Deixaram de Aprender a ler e Escrever

Descrição

Os dois grandes flagelos da educação brasileira, seja pública ou privada, são a indisciplina e a incapacidade de leitura e escrita dos alunos, que chegam aos anos finais do ensino fundamental sem as noções mais básicas do processo de alfabetização. Isso é resultado da maneira como foram alfabetizados, e de como o ensino da língua foi abordado pelos currículos do ensino fundamental. São seqüelas decorrentes da metodologia global socioconstrutivista e da abordagem sociointeracionista do ensino de língua portuguesa, ambas inteiramente contrárias à natureza neurobiológica do aprendizado da escrita e da compreensão leitora. Nesta obra, procuro trazer para a educação o que as ciências do cérebro, em especial a psicologia cognitiva e as neurociências da aprendizagem, têm descoberto sobre a natureza do aprendizado da leitura e da escrita, e esclarecer por que os alunos acabam chegando à universidade sem saber ler e escrever.

• Editora ‏ : ‎ Kírion; 1ª edição (31 janeiro 2020)
• Idioma ‏ : ‎ Português
• Capa comum ‏ : ‎ 388 páginas
• ISBN-10 ‏ : ‎ 8594090331
• ISBN-13 ‏ : ‎ 978-8594090331
• Dimensões ‏ : ‎ 23.11 x 15.75 x 2.54 cm